Para poder escoger los materiales que componen su envolvente y para saber los conceptos generales asociados al confort térmico DEBE estudiar los siguientes contenidos del libro Arquitectura Climática del Prof. Pierre Lavigne y que se encuentra en la Biblioteca.
1) Capítulo 2: Conocimientos básicos sobre térmica. Páginas 15 a 44.
2) Capítulo 4: El aire atmosférico. Páginas 51 a 55.
3) Capítulo 5: El confort térmico o higrotérmico. Páginas 57 a 65.
Publicado martes 25 de noviembre 19:52
martes, 25 de noviembre de 2008
lunes, 24 de noviembre de 2008
Cambio entrega final
TALLER DE TECNOLOGIA 2
ENTREGA FINAL MIERCOLES 03 DE DICIEMBRE
ENTRE 09:00 Y 10:30 HRS
CON MAURICIO RAMIREZ (EN OFICINA)
MAÑANA MARTES 25 DE noviembre de 2008
11:00AM CLASE ECOTECT (SEGÚN BLOG, CUBO HOMÓLOGO LISTO PARA CALCULAR)
15:00PM CORRECCIÓN DE PROPUESTAS
ENTREGA FINAL MIERCOLES 03 DE DICIEMBRE
ENTRE 09:00 Y 10:30 HRS
CON MAURICIO RAMIREZ (EN OFICINA)
MAÑANA MARTES 25 DE noviembre de 2008
11:00AM CLASE ECOTECT (SEGÚN BLOG, CUBO HOMÓLOGO LISTO PARA CALCULAR)
15:00PM CORRECCIÓN DE PROPUESTAS
sábado, 22 de noviembre de 2008
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Evaluación Final del Curso MARTES 25 de NOVIEMBRE
0.
El martes 02 de diciembre la Universidad permanecerá cerrada por motivo de la PSU. Por ello este martes 25 de noviembre es la última clase oficial del curso y por tanto la última evaluable.
1.
Para el martes cada grupo deberá traer, de lo ya evaluado:
A) La lámina L1 de las condiciones ambientales. Corregir si quiere subir la nota o si estima que está incompleta. Presentar tal cual si ha tenido buena nota o si estima que está completa.
B) Las láminas L2 de la propuesta de arquitectura.Corregir si quiere subir la nota o si estima que está incompleta. Presentar tal cual si ha tenido buena nota o si estima que está completa.
C) La lámina L3 de la propuesta de paisaje. Corregir si quiere subir la nota o si estima que está incompleta. Presentar tal cual si ha tenido buena nota o si estima que está completa.
D) Las láminas L4 de las propuesta de materiales y construcción.
- La lámina L4.1 deberá tener el resumen de materiales a utilizar y su justificación. Corregir si quiere subir la nota o si estima que está incompleta. Presentar tal cual si ha tenido buena nota o si estima que está completa.
- La lámina L4.2 deberá tener las propuestas del proceso de construcción de acuerdo a la forma, estructura y materiales escogidos. Presentar isometrías con los componentes constructivos y estructurales de la propuesta dibujados en isometría y por partes (fundaciones, pisos, muros, cubierta).
- La lámina L4.3 deberá indicar el proceso de montaje y el traslado de la propuesta al lugar: Se requiere saber
(1) el peso a transportar [estrategia de pesos máximos: por ejemplo una pieza de la propuesta no puede pesar demasiado para no depender de máquinas al momento del montaje ni pesar tan poco]
(2) longitudes y volumen a transportar [estrategia del trasporte y la minipulación eficiente y rápida de los componentes. por ejemplo el tamaño de las piezas no debe restringir el tipo de transporte y su tamaño su manipulación o maniobrabilidad]
(3) cantidad de elementos a transportar [estrategia de la menor cantidad de partes, que acelera el armado, disminuye las juntas, las conexiones, etc]
(4) rango de los elementos transportados [identificar la procedencia de los materiales y cuantificar a través de kilos / kilómetros por material: por ejemplo si usa hormigón y lo debe traer de 100 kms de distancia se desglosa x kg de hormigón desde 100 kms y así por cada material a transportar]
(5) tiempo estimado de montaje [identificar y proponer tiempo para montaje total y cantidad de operarios para la faena, argumentando el proceso con esquemas o dibujos]
E) Lámina L5 Es la única lámina que se desarrollará en clases (laboratorio) y para lo cual hay que traer
1. Modelado del cubo homólogo de la propuesta en Ecotect. Use el modelador de Ecotect.
2. Lista de 3 variantes de envolvente (3 para muros, 3 para cubierta, 3 para piso) o 3 variantes generales de envolvente para aquellos que arman su propuesta con una forma de bóveda u otra forma contínua.
3. En clase se armarán los complejos de envolvente usando Ecotect y Cymap, para evitar errores de interpretación.
4. Los resultados de las propuestas se imprimirán en forma de gráfico y se complementarán a la entrega del equipo.
LA CLASE DE ECOTECT SERÁ A LAS 11 AM. DEBE ASISTIR A LA CLASE EL 2do del equipo de acuerdo a la rotación inicial. Mientras ese integrante asiste los otros 2 integrantes de cada equipo pueden terminar partes inconclusas de su trabajo en el 2do piso.
CADA EQUIPO PUEDE COLGAR SU TRABAJO HASTA LAS 15:30 HRS en el 2do piso. La hora es inamovible.
LAS PRESENTACIONES DEBEN SER IMPECABLES. EL FORMATO ES HOJA DOBLE CARTA
TODOS LOS EQUIPOS DEBEN PRESENTAR MAQUETA.
El martes 02 de diciembre la Universidad permanecerá cerrada por motivo de la PSU. Por ello este martes 25 de noviembre es la última clase oficial del curso y por tanto la última evaluable.
1.
Para el martes cada grupo deberá traer, de lo ya evaluado:
A) La lámina L1 de las condiciones ambientales. Corregir si quiere subir la nota o si estima que está incompleta. Presentar tal cual si ha tenido buena nota o si estima que está completa.
B) Las láminas L2 de la propuesta de arquitectura.Corregir si quiere subir la nota o si estima que está incompleta. Presentar tal cual si ha tenido buena nota o si estima que está completa.
C) La lámina L3 de la propuesta de paisaje. Corregir si quiere subir la nota o si estima que está incompleta. Presentar tal cual si ha tenido buena nota o si estima que está completa.
D) Las láminas L4 de las propuesta de materiales y construcción.
- La lámina L4.1 deberá tener el resumen de materiales a utilizar y su justificación. Corregir si quiere subir la nota o si estima que está incompleta. Presentar tal cual si ha tenido buena nota o si estima que está completa.
- La lámina L4.2 deberá tener las propuestas del proceso de construcción de acuerdo a la forma, estructura y materiales escogidos. Presentar isometrías con los componentes constructivos y estructurales de la propuesta dibujados en isometría y por partes (fundaciones, pisos, muros, cubierta).
- La lámina L4.3 deberá indicar el proceso de montaje y el traslado de la propuesta al lugar: Se requiere saber
(1) el peso a transportar [estrategia de pesos máximos: por ejemplo una pieza de la propuesta no puede pesar demasiado para no depender de máquinas al momento del montaje ni pesar tan poco]
(2) longitudes y volumen a transportar [estrategia del trasporte y la minipulación eficiente y rápida de los componentes. por ejemplo el tamaño de las piezas no debe restringir el tipo de transporte y su tamaño su manipulación o maniobrabilidad]
(3) cantidad de elementos a transportar [estrategia de la menor cantidad de partes, que acelera el armado, disminuye las juntas, las conexiones, etc]
(4) rango de los elementos transportados [identificar la procedencia de los materiales y cuantificar a través de kilos / kilómetros por material: por ejemplo si usa hormigón y lo debe traer de 100 kms de distancia se desglosa x kg de hormigón desde 100 kms y así por cada material a transportar]
(5) tiempo estimado de montaje [identificar y proponer tiempo para montaje total y cantidad de operarios para la faena, argumentando el proceso con esquemas o dibujos]
E) Lámina L5 Es la única lámina que se desarrollará en clases (laboratorio) y para lo cual hay que traer
1. Modelado del cubo homólogo de la propuesta en Ecotect. Use el modelador de Ecotect.
2. Lista de 3 variantes de envolvente (3 para muros, 3 para cubierta, 3 para piso) o 3 variantes generales de envolvente para aquellos que arman su propuesta con una forma de bóveda u otra forma contínua.
3. En clase se armarán los complejos de envolvente usando Ecotect y Cymap, para evitar errores de interpretación.
4. Los resultados de las propuestas se imprimirán en forma de gráfico y se complementarán a la entrega del equipo.
LA CLASE DE ECOTECT SERÁ A LAS 11 AM. DEBE ASISTIR A LA CLASE EL 2do del equipo de acuerdo a la rotación inicial. Mientras ese integrante asiste los otros 2 integrantes de cada equipo pueden terminar partes inconclusas de su trabajo en el 2do piso.
CADA EQUIPO PUEDE COLGAR SU TRABAJO HASTA LAS 15:30 HRS en el 2do piso. La hora es inamovible.
LAS PRESENTACIONES DEBEN SER IMPECABLES. EL FORMATO ES HOJA DOBLE CARTA
TODOS LOS EQUIPOS DEBEN PRESENTAR MAQUETA.
Clase lunes 25 de noviembre
1.
Considerando el tiempo disponible, la evaluación en Ecotect de la propuesta se hará en base al cubo homólogo. Como ya se explicó en la clase pasada, se debe crear un cubo en Ecotect que tenga igual superficie que la propuesta en los siguientes elementos constructivos:
a. Muros
b. Pisos
c. Cubierta
d. Ventanas
2.
Aquí van formas típicas de aumentar superficies por deformación básica del cubo.
Considerando el tiempo disponible, la evaluación en Ecotect de la propuesta se hará en base al cubo homólogo. Como ya se explicó en la clase pasada, se debe crear un cubo en Ecotect que tenga igual superficie que la propuesta en los siguientes elementos constructivos:
a. Muros
b. Pisos
c. Cubierta
d. Ventanas
2.
Aquí van formas típicas de aumentar superficies por deformación básica del cubo.
sábado, 15 de noviembre de 2008
Evaluación Martes 18 de noviembre
Lámina 1: Todas las condiciones medioambientales que inciden en el proyecto. La redacción de esta lámina deberá tener énfasis en las condiciones ambientales que son claves en la solución planteada.
Lámina 2: La nueva propuesta. Incluye Plantas, elevaciones y cortes. Incluye textos, esquemas y diagramas que expliquen el partido de diseño y fundamentalmente el problema que cada equipo ha armado respecto del encargo inicial. Los dibujos deben ser rigurosos en su presentación, tanto en su pulcritud así como en el contenido o lo que expresan. Si, por ejemplo, deciden complementar las vistas bidimensionales con 2 perspectivas, éstas deben estar bien escogidas y bien ejecutadas, de forma de mostrar realmente muchas cualidades del proyecto.
Lámina 3: La propuesta en el paisaje. Los formas de evaluarlo serán las siguientes.
a)Por la búsqueda de una cualidad tectónica, que aparece al elegir un material y una manera de construir con él.Por ejemplo construir con piedra implica que la piedra se construya expresando su peso y solidez o tratando de que parezca lo más ligera posible. Cualquiera de los dos partidos mencionados (como ejemplo) deben tener una reflexión y explicación por parte del equipo.b)Por la inserción visual respecto del entorno. Se debe expresar un partido de diseño y explicar la decisión: por ejemplo "mimetizarse", "transparentarse","reflejar", "contrastarse".
Lámina 4: Resumen general del uso de materiales para el caso. Dibujo de vistas isométricas que contengan las siguientes partes:
a) sistema de fundaciones o forma en que el volumen está fundado
b) estructura de la envolvente
c) pisos o planos horizontales y su estructura.
d) materiales y módulos o partes que componen la envolvente
e) dispositivos anexos que sumados al proyecto colaboran con la captura de energía.
Martes 18 de noviembre
11:00-11:15 Colgado de todos los trabajos Evaluación a puerta cerrada
15:00-16:30 Clase de Ecotect
Lámina 2: La nueva propuesta. Incluye Plantas, elevaciones y cortes. Incluye textos, esquemas y diagramas que expliquen el partido de diseño y fundamentalmente el problema que cada equipo ha armado respecto del encargo inicial. Los dibujos deben ser rigurosos en su presentación, tanto en su pulcritud así como en el contenido o lo que expresan. Si, por ejemplo, deciden complementar las vistas bidimensionales con 2 perspectivas, éstas deben estar bien escogidas y bien ejecutadas, de forma de mostrar realmente muchas cualidades del proyecto.
Lámina 3: La propuesta en el paisaje. Los formas de evaluarlo serán las siguientes.
a)Por la búsqueda de una cualidad tectónica, que aparece al elegir un material y una manera de construir con él.Por ejemplo construir con piedra implica que la piedra se construya expresando su peso y solidez o tratando de que parezca lo más ligera posible. Cualquiera de los dos partidos mencionados (como ejemplo) deben tener una reflexión y explicación por parte del equipo.b)Por la inserción visual respecto del entorno. Se debe expresar un partido de diseño y explicar la decisión: por ejemplo "mimetizarse", "transparentarse","reflejar", "contrastarse".
Lámina 4: Resumen general del uso de materiales para el caso. Dibujo de vistas isométricas que contengan las siguientes partes:
a) sistema de fundaciones o forma en que el volumen está fundado
b) estructura de la envolvente
c) pisos o planos horizontales y su estructura.
d) materiales y módulos o partes que componen la envolvente
e) dispositivos anexos que sumados al proyecto colaboran con la captura de energía.
Martes 18 de noviembre
11:00-11:15 Colgado de todos los trabajos Evaluación a puerta cerrada
15:00-16:30 Clase de Ecotect
domingo, 9 de noviembre de 2008
Revisión 11 de noviembre
1.
Para la revisión del martes el archivo excel con los datos de energía incorporada por materiales se encuentra en el servidor, en la carpeta correspondiente al curso.
2.
Sobre el replanteo de la propuesta se usará el mismo tipo de láminas, con los contenidos como se indican:
Lámina 1: La misma de la entrega anterior.
Lámina 2: Involucra mismo contenido que entrega anterior pero con la nueva propuesta.
Lámina 3: La propuesta en el paisaje. Los formas de evaluarlo serán las siguientes.
a)Por la búsqueda de una cualidad tectónica, que aparece al elegir un material y una manera de construir con él.Por ejemplo construir con piedra implica que la piedra se construya expresando su peso y solidez o tratando de que parezca lo más ligera posible. Cualquiera de los dos partidos mencionados (como ejemplo) deben tener una reflexión y explicación por parte del equipo.
b)Por la inserción visual respecto del entorno. Se debe expresar un partido de diseño y explicar la decisión: por ejemplo "mimetizarse", "transparentarse",
"reflejar", "contrastarse".
Lámina 4: Resumen general del uso de materiales para el caso y las tablas excel y gráfico de Energía incorporada en formato impreso.
3.
Clase general: 11h
Clase Ecotect: 15h
Para la revisión del martes el archivo excel con los datos de energía incorporada por materiales se encuentra en el servidor, en la carpeta correspondiente al curso.
2.
Sobre el replanteo de la propuesta se usará el mismo tipo de láminas, con los contenidos como se indican:
Lámina 1: La misma de la entrega anterior.
Lámina 2: Involucra mismo contenido que entrega anterior pero con la nueva propuesta.
Lámina 3: La propuesta en el paisaje. Los formas de evaluarlo serán las siguientes.
a)Por la búsqueda de una cualidad tectónica, que aparece al elegir un material y una manera de construir con él.Por ejemplo construir con piedra implica que la piedra se construya expresando su peso y solidez o tratando de que parezca lo más ligera posible. Cualquiera de los dos partidos mencionados (como ejemplo) deben tener una reflexión y explicación por parte del equipo.
b)Por la inserción visual respecto del entorno. Se debe expresar un partido de diseño y explicar la decisión: por ejemplo "mimetizarse", "transparentarse",
"reflejar", "contrastarse".
Lámina 4: Resumen general del uso de materiales para el caso y las tablas excel y gráfico de Energía incorporada en formato impreso.
3.
Clase general: 11h
Clase Ecotect: 15h
martes, 4 de noviembre de 2008
Clase Ecotect 11 de noviembre
Para la clase del 11 de noviembre se da por sabido (es trabajo del equipo explicar entre los integrantes lo visto en clases)lo siguiente:
1. Ubicación general de módulos y herramientas en la Interfaz (pestañas de modelado, visualización, análisis, etc)
2. Configuración de parámetros de usuario (File / User Preferences).
2. Creación básica de zonas (recintos).Incluye modelado 3d
3. Creación básica de cubiertas.Incluye modelado 3d
4. Administrar zonas térmicas de acuerdo a valores y agenda de uso (Zone Management)
6. Trabajo con gráficos de análisis térmico.
Por lo que ese día se estudiará el editor de materiales asociado al software Cymap (disponible en el servidor en la carpeta del curso).
1. Ubicación general de módulos y herramientas en la Interfaz (pestañas de modelado, visualización, análisis, etc)
2. Configuración de parámetros de usuario (File / User Preferences).
2. Creación básica de zonas (recintos).Incluye modelado 3d
3. Creación básica de cubiertas.Incluye modelado 3d
4. Administrar zonas térmicas de acuerdo a valores y agenda de uso (Zone Management)
6. Trabajo con gráficos de análisis térmico.
Por lo que ese día se estudiará el editor de materiales asociado al software Cymap (disponible en el servidor en la carpeta del curso).
domingo, 2 de noviembre de 2008
Casos de referencia del martes 28 de octubre
Casos de referencia
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Clase martes 04 de noviembre
11:00 Clase general
15:00 Ecotect
Los apuntes y contenidos para el desarrollo final del trabajo serán vistos en la clase
Saludos cordiales
Mauricio Ramirez Molina
15:00 Ecotect
Los apuntes y contenidos para el desarrollo final del trabajo serán vistos en la clase
Saludos cordiales
Mauricio Ramirez Molina
viernes, 24 de octubre de 2008
Evaluación 28 de Octubre y Clase 1 Ecotect
Evaluación 2
Martes 28 de octubre
(25%)
11:00 hrs Taller Oriente
Se entregan
4 láminas formato doble carta con los siguientes contenidos.
La maqueta es opcional.
Todos los contenidos a evaluar han sido explicados ya sea en clases o entregados en las lecturas del curso, que han sido dejadas en la fotocopiadora. Incluye contenidos ya evaluados en la prueba.
Lámina 1.
Identificar cuales son las condicionantes ambientales del lugar con las cuales se está trabajando, porqué se trabaja con ellas, cuales son sus magnitudes y cómo se piensa minimizar o controlar si son condiciones desfavorables y utilizar si son favorables.
Se deberá representar en esquemas, plantas, cortes esquemáticos, diagramas, gráficos,etc.
Se evaluará: Identificación de variables ambientales relevantes de las irrelevantes o secundarias para el problema planteado. Identificación de las características de cada variable (en términos de calor, frío, energía, ventilación, radiación, vegetación, amortización de temperaturas,tc). Identificación de las magnitudes con las cuales se trabaja (como se miden, cual es su estacionalidad, cual es su intensidad, su frecuencia, etc). Cuales son los métodos activos o pasivos para evitar, disminuir o aprovechar esas variables.
Lámina 2. (pueden ser Lámina 2.1 ; 2.2 ; 2.3 … dependiendo de la escala y tamaño del dibujo)
La propuesta: Plantas, un corte y las elevaciones de la propuesta de habitación. Un planta de emplazamiento en donde estén identificados los principales elementos ambientales o naturales del lugar en donde estará emplazada la habitación. Además deberán agregarse esquemas explicativos de las decisiones de diseño respecto de las variables ambientales, especialmente en la selección o incorporación de criterios pasivos para la captación de energía que contribuya al confort térmico de la habitación.
Se evaluará: La propuesta de habitación y su concordancia con el lugar escogido. Esto se refiere a poder ver, en la forma de la propuesta, como se ha adaptado al lugar donde está o como se diseña a partir de ciertas condiciones en las que está (pendientes, en un bosque, a 3000 metros de altitud, en una duna).
Lámina 3.
La propuesta en el paisaje. Se deberá, a través de croquis o fotomontajes, esquemas y cualquier otro recurso gráfico, enfrentar lo propuesto al paisaje circundante, argumentando el porqué se integra en él o es coherente con él.
Se evaluará: la capacidad argumentativa y los conceptos que se manejan sobre paisaje.
Lámina 4.
La elección de los materiales. Deberá explicarse la decisión sobre el uso de los materiales, que cualidades se rescatan de éstos para la propuesta y cuales son las dimensiones con las que se trabajará. Además deberán destacarse cuales son, a juicio del equipo, las cualidades que están asociadas al confort climático, el uso racional de la energía y la huella ecológica de éstos.
Esto deberá ser presentado a través de imágenes, croquis, esquemas y gráficos aplicados a la propuesta.
Se evaluará: La selección de los materiales adecuados para la propuesta y la identificación de las propiedades que son pertinentes en el ámbito de la sostenibilidad.
Cronología del día
11:00Entrega de trabajos
Clase general
15:00
Ecotect (asiste solo el 3er integrante del equipo)
Clase 1 Ecotect (Resumen)
1.
Save as: Dar nombre al proyecto y guardarlo en destino conocido
2.
Explicación Interfaz
Pestañas /
Project: Datos Generales del proyecto (Incluir archivo de clima/ Norte/ Altitud sobre el nivel del mar)
3D Editor: Interfaz con herramientas de modelado.
Visualise: Interfaz de visualización del modelo (sombras, distribución lumínica, calor y temperatura).
Analysis: Análisis mediante gráficos de diversos indicadores de performance energética del edificio. Se puede exportar datos a otros programas.
Summary: Datos generales del software.
3.
Ajustar preferencias de usuario.
File / User Preferences
Modelling: Default Zone Heigth : 2.40
Localisation: Localisation Settings = Custom
Model Dimensions: Dimension = Meters
Surface Area = Square Meters (M2)
Volume= Cubic Meters (m3)
Mass/Weight= Kilograms (kg)
Temperature= ºC
Power /Work = KiloWatts(kW)
Energy/Heat= kilowatt Hour (kWh)
Luminance = Candela Square Metre (cd/m2)
Illuminace = Lux
Thermal Resistance= Metric R value (m2.K/W)
Thermal Conductance= Metric U Value (W/m2.K)
Thermal Conductivity= Watts /Metre Kelvin (W/m.K)
Specific Heat= Joules / Kilogram (j/kg.K)
Density= Kilograms /Cubic Metre (kg/m3)
Velocity = Metres per Second (m/s)
Flow rate= Metres Cubed / Second (m3/s)
Fluid Flow= Litres / Hour (lt/hr)
Heat Gains= Watts / Metre Squared(W/m2)
Energy / Area= Watt Hours / Metre Squared (Wh/m2)
Angles= Degrees (º)
Currency Simbol :$
4. Modelado
View : Plan (F5)
Model Settings: Grid Size (1 mt)
-Crear zonas : 3 puntos + Esc
-Luego insertar ventanas y puertas (escoger perspectiva): botón derecho sobre zona activa /insert /child object
-Crear Cubierta
5.
Zone Management (Ctrl+Enter)
Fijar parámetros de uso
6.
Análisis (Analysis): Algunos parámetros de análisis y revisión de performance térmica del modelo.
Publicado por Mauricio Ramirez Molina
Viernes 24 de octubre / 18:05
miércoles, 22 de octubre de 2008
Clase 28 de Octubre
De acuerdo a lo descrito en el Syllabus y consultado el Reglamento de la Universidad, HAY EVALUACIÓN el día martes 28 de octubre.
Las condiciones y tipo de entrega serán publicadas mañana jueves en el transcurso del día.
Mauricio Ramirez Molina
Publicado el miércoles 22 de octubre a las 18:25hrs
Las condiciones y tipo de entrega serán publicadas mañana jueves en el transcurso del día.
Mauricio Ramirez Molina
Publicado el miércoles 22 de octubre a las 18:25hrs
jueves, 16 de octubre de 2008
Clase 21 de octubre
a)
Contenidos a estudiar (el libro está en la fotocopiadora de Física)
Capítulo 2
Conocimientos básicos sobre térmica
1. Calor y temperatura. Conceptos y definiciones
(Páginas 15, 16, 17, 18)
2. Los tres modos de transferencia de calor y sus aplicaciones inmediatas en régimen permanente
(Páginas 18,19,20,21,22,23,24,25,26)
Capítulo 4
El aire atmosférico
Diagrama del aire húmedo
(Páginas 51 y 52)
Utilización del diagrama del aire húmedo
(Páginas 52, 53, 54)
Aplicaciones
(Páginas 54, 55)
b)
Ecotect y complementos se encuentran en el servidor en la siguiente dirección
\Alumnos 2008\2º\bimestre 4\Taller de Tecnologia 2
Contenidos a estudiar (el libro está en la fotocopiadora de Física)
Capítulo 2
Conocimientos básicos sobre térmica
1. Calor y temperatura. Conceptos y definiciones
(Páginas 15, 16, 17, 18)
2. Los tres modos de transferencia de calor y sus aplicaciones inmediatas en régimen permanente
(Páginas 18,19,20,21,22,23,24,25,26)
Capítulo 4
El aire atmosférico
Diagrama del aire húmedo
(Páginas 51 y 52)
Utilización del diagrama del aire húmedo
(Páginas 52, 53, 54)
Aplicaciones
(Páginas 54, 55)
b)
Ecotect y complementos se encuentran en el servidor en la siguiente dirección
\Alumnos 2008\2º\bimestre 4\Taller de Tecnologia 2
miércoles, 8 de octubre de 2008
Clase del 14 de octubre
Para el avance del trabajo que deberá ser presentado el 14 de octubre, se ha dejado en la fotocopiadora de Física (Patio Central o Patio Cuadrado) lo siguiente:
Libro Arquitectura y Clima (Victor Olgyay) Páginas 44 a la 90
Libro Arquitectura Climática, Tomo 2 (Pierre Lavigne) Páginas 64 a la 89
Ambas selecciones contienen datos, conceptos y explicaciones que deberán ser analizadas, discutidas e incorporadas por cada grupo para su propuesta.
Libro Arquitectura y Clima (Victor Olgyay) Páginas 44 a la 90
Libro Arquitectura Climática, Tomo 2 (Pierre Lavigne) Páginas 64 a la 89
Ambas selecciones contienen datos, conceptos y explicaciones que deberán ser analizadas, discutidas e incorporadas por cada grupo para su propuesta.
lunes, 6 de octubre de 2008
Martes 07 de octubre
1.
Clase a las 11 am. Asistencia 100%.
2.
Revisión de avances de los equipos a las 15:00hrs. Asistencia 100%.
El formato para el avance en hoja carta o doble carta.
Los contenidos del avance para esta semana son los que debieron entregarse la semana pasada.
Aquí van
-Avance propuesta:
a)Datos lugar escogido.
(clima, temperaturas, vientos, asoleamiento, suministros básicos, restricciones geográficas, restricciones legales, cercanía zonas urbanas, restricciones por áreas protegidas, condiciones favorables -sean de clima, materiales u otros factores).
b)Conceptualización de datos en esquemas o diagramas.
c)Planta tentativa y programa.
-Identificación de los equipos (logo y nombre)
Clase a las 11 am. Asistencia 100%.
2.
Revisión de avances de los equipos a las 15:00hrs. Asistencia 100%.
El formato para el avance en hoja carta o doble carta.
Los contenidos del avance para esta semana son los que debieron entregarse la semana pasada.
Aquí van
-Avance propuesta:
a)Datos lugar escogido.
(clima, temperaturas, vientos, asoleamiento, suministros básicos, restricciones geográficas, restricciones legales, cercanía zonas urbanas, restricciones por áreas protegidas, condiciones favorables -sean de clima, materiales u otros factores).
b)Conceptualización de datos en esquemas o diagramas.
c)Planta tentativa y programa.
-Identificación de los equipos (logo y nombre)
lunes, 29 de septiembre de 2008
Sobre la Prueba
1.
Los tipos de preguntas estarán referidos a argumentar, sostener y/o demostrar. No habrá nada de memoria, por lo que incluso podrán usar apuntes. Lo que interesa es la capacidad relacional, de síntesis y organización del o los problemas expresados.
Se asignarán casos y por cada uno de ellos los alumnos deberán desarrollar suscintamente una argumentación respecto de lo que se consulte.
2.
Una parte de la prueba será respondida en equipo y la otra parte será respondida por un solo integrante del equipo que será seleccionado por el profesor. La nota final de esta evaluación estará compuesta de la siguiente manera
(a) nota del equipo 70%
(b) nota del integrante escogido por el profesor 30%
(a * 0,7) + (b * 0,3)= 100%
3.
Hasta mañana
Los tipos de preguntas estarán referidos a argumentar, sostener y/o demostrar. No habrá nada de memoria, por lo que incluso podrán usar apuntes. Lo que interesa es la capacidad relacional, de síntesis y organización del o los problemas expresados.
Se asignarán casos y por cada uno de ellos los alumnos deberán desarrollar suscintamente una argumentación respecto de lo que se consulte.
2.
Una parte de la prueba será respondida en equipo y la otra parte será respondida por un solo integrante del equipo que será seleccionado por el profesor. La nota final de esta evaluación estará compuesta de la siguiente manera
(a) nota del equipo 70%
(b) nota del integrante escogido por el profesor 30%
(a * 0,7) + (b * 0,3)= 100%
3.
Hasta mañana
viernes, 26 de septiembre de 2008
AVISO!!!
Para el martes 30 de septiembre solo habrá prueba de los textos indicados.
La información y diagramas de estudio del lugar quedan para la próxima semana.
Esta información ha sido publicada el viernes 26 de septiembre a las 21:06 hrs
La información y diagramas de estudio del lugar quedan para la próxima semana.
Esta información ha sido publicada el viernes 26 de septiembre a las 21:06 hrs
martes, 23 de septiembre de 2008
Vínculo para control de lectura martes 30 de septiembre
Climate as a driver of change
http://www.arup.com/_assets/_download/528B41F3-DC36-BFDC-54022A8B891BDDF7.pdf
Waste as a driver of change
http://www.arup.com/_assets/_download/F13921EC-19BB-316E-4094521042B862BB.pdf
Energy as a driver of change
http://www.arup.com/_assets/_download/download630.pdf
Water as a driver of change
http://www.arup.com/_assets/_download/52868424-D8E3-DDA2-DF076A8A200C816A.pdf
Cradle to cradle
http://www.mcdonough.com/cradle_to_cradle.htm
Toward a sustaining architecture for the 21st century
http://www.mcdonough.com/writings/towards_a_sustaining.htm
A building like a tree, a campus like a forest
http://www.mcdonough.com/writings/building_like_tree.htm
Principles, practices and sustainable design....
http://www.mcdonough.com/writings/principles_practices_and.htm
http://www.arup.com/_assets/_download/528B41F3-DC36-BFDC-54022A8B891BDDF7.pdf
Waste as a driver of change
http://www.arup.com/_assets/_download/F13921EC-19BB-316E-4094521042B862BB.pdf
Energy as a driver of change
http://www.arup.com/_assets/_download/download630.pdf
Water as a driver of change
http://www.arup.com/_assets/_download/52868424-D8E3-DDA2-DF076A8A200C816A.pdf
Cradle to cradle
http://www.mcdonough.com/cradle_to_cradle.htm
Toward a sustaining architecture for the 21st century
http://www.mcdonough.com/writings/towards_a_sustaining.htm
A building like a tree, a campus like a forest
http://www.mcdonough.com/writings/building_like_tree.htm
Principles, practices and sustainable design....
http://www.mcdonough.com/writings/principles_practices_and.htm
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